Het nieuwe trendrapport van Kennisnet staat online. Hier worden hypes en trends op onderwijs & ICT gebied geanalyseerd en besproken.
Laatste verbetering
Na een laatste verbetering en reflectie hierop heb ik ook het tweede leerarrangement met een voldoende afgesloten.
Reflectie:
Design Thinking in het onderwijs
The Creative Classroom from John Spencer (via Pedro de Bruyckere)
Definitieve doelbepaling: Trapmodel versie 3
(Klik op de afbeelding voor het bestand)
Het proces van doelbepaling kreeg deze week eindelijk vorm, dankzij de tip van de expert heb ik betrouwbare, valide indicatoren die het hele concept omvatten.
Eerdere pogingen zijn volledig afgeschreven:
Poging 1 & 2
Poging 3 (frustratie)
Doelbepaling
In de aanloop naar mijn pitch kreeg mijn herontwerp al aardig vorm. Alleen de doelbepaling wilde niet lukken, mogelijk past de vorm van een trapmodel niet zo goed. Toch is het belangrijk te kunnen meten of het herontwerp de beoogde doelen zou kunnen halen.
Koersbepaling
30 maart kreeg ik een mailtje van mijn directeur dat hij mij “linksom of rechtsom” wilde betrekken bij het schrijven van de koers 2016-2020. Dit is naar aanleiding van de curriculumanalyse, die ik heb uitgevoerd, in het teken van het tweede leerarrangement van de MLI.
De voorkeur ging uit naar deelname van de werkgroep die de koers schrijft, maar mijn tijd is door studie beperkt en binnen mijn aanstelling zit ik ook ruim over de uren heen. Toch wil ik graag deelnemen aan de werkgroep. Ik zal deelnemen naast de directie, decaan, zorgcoördinator en de portefeuille-houder van onderwijs ontwikkeling, daarmee ben ik de enige die geen raakvlak heeft met het middenmanagement.
Ik heb geen enkele ambitie om leiding te geven of minder les te gaan geven voor een grote taak (zoals mijn collega’s in de werkgroep al doen). De afgelopen jaren verschoof mijn rol in de organisatie al zachtjes aan richting informeel leiderschap (Marco snoek, develop teacher leadership and ), maar mijn LA2 heeft dit versneld. Nu ziet mijn directie mij ook als teacherleader. Die professionele erkenning en rol past bij een leraar die voornamelijk lesgeeft.
Maandag 29 juni gaan we op locatie om een dag te brainstormen, onderbegeleiding van een expert (ik ben heel erg benieuwd, gezond sceptisch maar sta helemaal open). Die maandag zal ik later op de MLI zijn maar volop aan mijn rol en prestatie-indicatoren voor de MLI werken.
X11: makerschool.nl
Een aantal van studenten van de MLI hebben deze school bezocht: X11. Samen met Rotslab heeft deze school 19 mei de makerschool geopend voor leerlingen.
In het thema van Maker Education heb ik de Nederlandse School bezocht, maar ik zou dit ook graag willen zien. Sterker nog: zo’n rijke leeromgeving wil ik bij ons in de nieuwbouw!!!!
Conceptmap update
Vandaag ben ik door gegaan aan mijn conceptmap. Ik heb ervoor gekozen om met twee conceptmaps te werken.
Eén conceptmap voor de aanleiding en concepten en één conceptmap voor mijn herontwerp.
To Do:
► De conceptmap van mijn herontwerp moet nog verder uitgewerkt worden;
► beide conceptmaps worden uitgebreid met relaties.