1Password

1Password

Veilige wachtwoorden
Gebruik je wachtwoord niet op verschillende plaatsen. Gebruik de meest willekeurige leestekens door elkaar, maar zorg er vooral voor dat je een lang wachtwoord hebt.

Ja, hoor… hoe?

Ik gebruik(te) één principe voor mijn wachtwoorden, mijn standaard wachtwoord is sterk en ik heb daar een paar varianten op. Maar als één van mijn wachtwoorden gegokt zou worden, kan die persoon zo in een paar andere sites. En bij sites die ik maar 1 keer per jaar gebruik (DigiD & belastingaangifte iemand??) ben ik 15 minuten aan het proberen welk wachtwoord het ook al weer was, om vervolgens maar een nieuwe aan te vragen. Maar sinds een half jaar gebruik ik een veiligere manier…



1Password: de App

Een App / Plugin waar al je wachtwoorden encrypted bewaard worden.
Mijn eerste gedachte: “Lekker veilig als iemand die App opent kan die persoon bij AL mijn accounts”. Ik ben hier op terug gekomen.

Hoe werkt het
1Password App
1Password werkt met een Master Password. Die moet je altijd invoeren, ook als je even naar een andere App gaat.

1Password
Hier staat al je informatie. Als je een Login selecteert zie je het volgende.

1Password
Daar zie je je gebruikersnaam en nog niet je wachtwoord. Die kun je kopiëren, om vervolgens in een andere app of inlogscherm te plakken.
Je kunt hem ook tonen, zodat je hem kan overtypen, als je op een openbare computer in wilt loggen.
Je ziet dat het een behoorlijk willekeurig wachtwoord is.

1Password
Dit wachtwoord is gegenereerd met de App. De genereerfunctie bepaalt de lengte en complexiteit.
Het laatste scherm wat je ziet is de beveiliging:
– Request After: Ook al is de App open, na 10 minuten, vraagt de App automatisch nog een keer het Master Password.
– Lock on Exit: iedere keer dat je naar een andere App gaat of je telefoon locked moet je opnieuw het Master Password invoeren. In het begin vond ik dit irritant, maar het is veel veiliger.
– Clear Clipboard: Als je een wachtwoord kopieert om te plakken in een andere App, verdwijnt hij uit het geheugen en kan je die niet ergens plakken waar iemand hem zou kunnen lezen.



1Password: de Plugin

Oké nu heb ik op mijn telefoon allemaal moeilijke wachtwoorden, moet ik die allemaal overtypen wanneer ik in wil loggen?
Nee, dat hoeft niet. Er is een Plugin zodat je 1Password ook op de computer kunt gebruiken. De wachtwoorden die ingevoerd worden in de App worden (encrypted) gesynchroniseerd tussen mijn iPhone, iPad en computer. Op de computer werkt 1Password nog gemakkelijker.
In je browser staat een sleuteltje, als je 1Password hier unlocked, logt hij automatisch in op de websites.
1Password 1Password

Op openbare computers (school) gebruik ik alleen mijn school-mail en dergelijke, de andere wachtwoorden heb ik alleen op mijn telefoon en thuis nodig.



Maar hoe is dit veilig?

Overal dezelfde soort wachtwoorden gebruiken is niet veilig. Tientallen wachtwoorden uitproberen voor je eindelijk in kunt loggen is ook niet prettig.
Maar al je wachtwoorden en accounts staan achter één wachtwoord??
Dat is niet waar. Om bij mijn wachtwoorden te komen, heb je drie dingen nodig:

  • Master Password
  • Mijn iPhone / iPad / Computer
  • Mijn iPhone-code / computerwachtwoord
  • Mijn Master Password is het allersterkste wachtwoord wat ik kan onthouden. Je kunt alleen inloggen op mijn iPhone, iPad of computer, via een ander apparaat kan je er nooit bij. Als je een van die apparaten weet te ontfutselen van mij, heb je ook nog eens de code/wachtwoord van dat apparaat nodig.

    Makkelijk en veilig!!!
    Wel duur… ik heb deze Apps gekocht toen ze heel erg afgeprijsd waren. Maar voor iemand die iets over heeft voor gemak en waar de wachtwoorden echt onkraakbaar moeten zijn, is het echt het geld waard!!

    Waardeloze instructie 2.0

    Hebben jullie dat ook wel eens? Dat je jezelf betrapt op een compleet onsamenhangende, achronologische instructie? In de klas zie je steeds meer vraagtekens boven de hoofdjes, je draait je om naar het bord en denkt: O mijn God!?!?!?
    De bewustwording volgt altijd pas ruim na dat het kwaad geschied is. Wat dacht ik!?!?!

    “Sorry, jongens, dit lijkt nergens naar.” Je verliest één les en de volgende les ga je repareren wat je hebt aangericht. Gelukkig gebeurt dit zelden en hoef ik niet zo vaak te repareren.



    Maar…

    Deze week had ik dat met een instructie-video. In de laatste week van de zomervakantie heb ik 4 video’s over optica opgenomen, waarvan ik gister de derde online heb gezegd.


    De eerste twee instructies zijn logisch opgebouwd, maar de derde… Ik luisterde de onbewerkte video terug en had een wat-dacht-ik momentje. De video opnieuw opnemen kost te veel tijd. Na heel veel knippen en plakken (dat hoor je), hoop ik dat ik meer duidelijk maak, in plaats van verwarring te scheppen.
    *Fingers Crossed*

    Positive Digital Footprint

    Positive Digital Footprint

    Sinds ik docent ben, heb ik al mijn social media goed afgeschermd: Gebruik nergens mijn volledige naam, gebruik extra groepen in Facebook om nog beter afgeschermd te zijn. Alles op privé. Via Google was ik totaal niet te vinden.
    Onder de noemer “mediawijsheid” wordt vaak gewaarschuwd voor de “sporen” die je online achterlaat, zoals privé informatie of persoonlijke berichten. Dit wordt je “Digital Footprint” genoemd.

    Ontzettend mediawijs natuurlijk: Leerlingen kunnen mij niet vinden.

    Op 3 juli 2013 stond er een artikel in de Volkskrant. Ik was een van de drie geïnterviewden. Van veel mensen kreeg ik te horen dat ze mij of mijn YouTube video’s niet konden vinden.
    … dat klopt. Ik gebruik op YouTube (en Twitter etc.) de alias: “Meneer van Bakel”, nergens mijn voornaam.

    Jammer, ik had het leuk gevonden als iedereen die dit artikel gelezen heeft ook op mijn YouTube-kanaal gekomen was.

    Positive Digital Footprint

    Ik wil dat sommige informatie van mij juist wel op internet gevonden kan worden. Mijn LinkedIn, mijn Flipping-YouTube, mijn professionele Twitter.
    Dit zijn de stappen die ik gezet heb om de vindbaarheid van “Rob van Bakel” te verhogen.

    Stap 1: YouTube
    Youtube – Meneer van Bakel
    In al mijn openbare video’s heb ik in de beschrijving mijn Twitter vermeld. Ik heb in al mijn filmpjes de zoekterm “Rob van Bakel” toegevoegd en nog wat andere zoektermen aan de hand van YouTube Keyword Tool.

    Stap 2: Deze website
    www.MrvanBakel.nl
    Zo’n 13 jaar geleden heb ik met twee vrienden van de HTS een webhostingbedrijfje gestart, de URL en hosting was snel geregeld.
    In de meta-tags heb ik de zoektermen “Rob van Bakel”, “Tilburg”, “Flipping” en “Natuurkunde” toegevoegd, deze combinatie werd veel gebruikt op Google (zie stap 3). Bij de meta tag de titel en een mooie omschrijving met onder andere mijn volledige naam toegevoegd. Dit zijn de eerste regels die je ziet bij het overzicht van de zoekresultaten.

    Stap 3: Google
    Google webmastertools
    Google Adwords Keyword Tool
    Bij de Keyword Tool krijg je suggesties voor zoektermen. Daarna heb ik mijn eigen website aangemeld bij Google Webmastertools. Daar kun je een verzoek (Fetch) doen om je URL te crawlen: De zoekrobots van Google bekijken je site en nemen deze op in de zoek resultaten. Bij de webmastertools heb ik mijn sitemap up-ge-load, dat helpt Google bij het vinden van alle pagina’s.

    Stap 4: Google+ author
    Authorship
    De laatste stap is in de rel=”author” code toegevoegd aan mijn header. Op deze manier zie je mijn Google+ foto naast de zoekresultaten.
    Google Resultaat

    Doordat ik via mijn YouTube-kanaal en website link naar mijn Twitter, is mijn “Digital Footprint” een “Positive Digital Footprint”. Opdat velen mij mogen vinden.

    Waarom ik edmodo gebruik

    Waarom ik edmodo gebruik

    In mijn vorige post schreef ik heel enthousiast over edmodo omdat het leerlingen “engaged” door de intuïtiviteit en het gebruiksgemak.

    Ik heb niet verteld waarom ik edmodo gebruik en naar aanleiding van de vorige post dat men dat wel afvraagt.

    Reden #1: tijdlijn
    Edmodo heeft een interface met een tijdlijn zoals je die kent op facebook. De nieuwste opdrachten, video’s en berichten verschijnen boven aan. Hier kan op gereageerd worden door leerlingen, zoals bij facebook. Leerlingen hoeven niet bepaalde studieroutes of projecten te zoeken in een mappenstructuur (MS-DOS iemand?) voordat ze hun opdracht vinden. Op de startpagina zien ze al hun posts, maar ze kunnen ook een specifieke groep selecteren, dan zien ze alleen de tijdlijn van die groep. Overzichtelijk en eenvoudig.
    Edmodo heeft het gemak van facebook in een veilige omgeving. In klas 1, 2 en 3 modereer ik alle posts voordat ze openbaar in de groep komen. Leerlingen kunnen onderling geen berichten sturen.

    Reden #2: Flipping the Classroom
    Toen ik net begon met video’s op te geven als huiswerk zag ik dat sommige video’s minder views hadden dan er leerlingen in de klas zaten; hoe controleer je huiswerk als het huiswerk een video is? Bij YouTube kun je niet zien wie je video bekeken heeft.
    Dit heb ik opgelost door een korte quiz in edmodo toe te voegen. Ik post de video op de tijdlijn en daar onder staat de quiz. De eenvoud en snelheid waarmee je dit klaar zet is een 10-voud sneller en eenvoudiger dan in bijvoorbeeld N@Tschool!

    Reden #3: beheer
    Als docent heb je beheer in eigen hand. Dit betekent niet dat je een expert moet zijn met computers, veel beheer is er niet (in tegenstelling tot klassieke ELO’s). Je maakt een groep aan en geeft leerlingen een specifieke groepscode. Je hoeft niet een studieroute klaar te zetten en binnen ‘managed groups’ opzoek te gaan waar in vredesnaam de klas staat.
    Maar ook leerlingen melden zich aan bij een groep, als leerlingen hun inlognaam vergeten, kan de vakdocent deze opzoeken. Weet de leerling zijn wachtwoord niet meer dan kan de docent het wachtwoord resetten. Leerlingen hoeven niet meer naar de systeembeheerder.

    Reden #4: App
    Een werkende mobiele site en goede Android & iOS app voor leerlingen en docenten. Voor iPad helemaal een goeie App. Eén verbeterpunt: Quiz werkt nog niet in de app.
    Dit is echt een voordeel in bovenbouw klassen waar iedereen een smartphone heeft: je hoeft niet meer naar een computerlokaal om de ELO te gebruiken in de les.

    Reden #5: Gratis

    Reden #6: gebruiksgemak: korte leercurve
    Herhaling mijn vorige blog, het contrast edmodo <--> klassieke ELO’s: Erno Mijland in Smihopedia:

    “Belangrijk om te beseffen is hoe meer functionaliteiten de toepassing biedt, hoe langer de leercurve is.”

    “… elektronische leeromgevingen die pretenderen een totaaloplossing te bieden voor alle processen op school verkeerd of te weinig gebruikt worden omdat grote groepen gebruikers ze als te moeilijk ervaren. Andersom gezegd: eenvoud en gebruiksgemak dragen bij aan succesvolle implementatie van digitale media in onderwijs.”

    Waarom ik van edmodo hou

    Waarom ik van edmodo hou

    Edmodo is niet alleen gebruiksvriendelijk en makkelijk, het is ook nog gratis.

    Ik gebruik edmodo al een tijdje om mijn lessen te flippen. Sinds dit jaar gebruik ik edmodo voor alles waar ik eerst de Elektronische LeerOmgeving N@Tschool! voor gebruikte.

    Gistermiddag heb ik voor het eerst small groups aangemaakt, waarmee leerlingen werken aan hun sectorwerkstuk. Ik heb deze groepen klaar gezet voor aanstaande vrijdag. In de folder staat de reader en de lege opzet voor hun documentatiemap (google document).

    Die avond werd deze docent zo gelukkig: leerlingen waren al begonnen met overleggen over hun onderwerp; 3 dagen voordat ik de leerlingen de opdracht geef.
    small groups

    #Engagement #BlendedLearning #GoodPractice



    Zou dit met N@Tschool! ook gebeurd zijn?
    Nee! Leerlingen moeten zelf opzoek naar hun studieroutes en projecten die onoverzichtelijk verstopt zijn. Ze hebben geen app op hun telefoon. Ze krijgen geen meldingen als ze ergens toegevoegd worden.
    Het klaar zetten van projecten, met werkruimte en forum, de leerlingen uitnodigen is veel werk. Bij edmodo is dit slechts enkele klikken. Leerlingen moeten door hun docent gewezen worden op de nieuwe groepen en leren waar de werkruimte en het forum is.



    Waarom hou ik van edmodo?

    Erno Mijland verwoordt dit in Smihopedia perfect:

    “Belangrijk om te beseffen is hoe meer functionaliteiten de toepassing biedt, hoe langer de leercurve is.”

    “… elektronische leeromgevingen die pretenderen een totaaloplossing te bieden voor alle processen op school verkeerd of te weinig gebruikt worden omdat grote groepen gebruikers ze als te moeilijk ervaren. Andersom gezegd: eenvoud en gebruiksgemak dragen bij aan succesvolle implementatie van digitale media in onderwijs.”